Retour sur notre première séance de classe nature de cette période 2, lors de laquelle nous avons travaillé autour des arbres.
Pour introduire cette séance, j’ai lu aux élèves quelques extraits de L’arbre de l’année (éditions Hélium), un concours qui a lieu à l’échelle française, européenne et mondiale.
Pour le jogging d’écriture (des CE et CM), j’ai donc demandé de présenter un arbre particulier pour eux. Avec les CP, nous avons échangé à ce sujet oralement.
Puis j’ai présenté aux élèves l’arbre que nous observerons au fil des saisons : un pommier (qui symbolise notre jardin verger).
Nous avons tout d’abord rempli sa carte d’identité.
Ce qui nous a permis de travailler le lexique, la clé d’identification des arbres (feuille simple/composée, forme du limbe, bord) mais aussi d’estimer l’âge d’un arbre (à partir de sa circonférence) et sa taille (avec une croix de bûcheron). Les élèves ont ensuite fait un dessin d’observation du pommier (que nous ferons à chaque saison).
Puis je leur ai proposé de faire l’empreinte de l’écorce et d’une feuille. Une activité qui a particulièrement pris aux CM, qui ne voulaient plus s’arrêter! (Avec les CP, nous avons seulement fait la carte d’identité à l’oral).
Pour terminer, j’ai proposé un jeu d’identification des arbres différent pour chaque niveau.
Pour les CP, ils devaient faire toucher un arbre à un camarade qui avait les yeux bandés, qui devait ensuite le retrouver. L’occasion de bien ancrer les notions vues (la texture du tronc, les formes des feuilles…), mais aussi de stimuler le sens du toucher et de prendre soin de l’autre (pour qu’il ne se blesse pas avec les branches).
Pour les CE, c’était chasse aux feuilles d’arbres (trouver un maximum de feuilles du support en 5 minutes).
Pour les CM, j’avais sélectionné 4 arbres qu’ils devaient identifier à partir de guides nature et clés d’identification. Nous n’avons pas eu le temps pendant la séance mais nous le ferons la prochaine fois ou en classe.
La carte d’identité de l’arbre et la chasse aux feuilles sont téléchargeables sur ma boutique.
