En septembre 2023, je suis devenue enseignante. Après avoir expérimenter le coschooling avec mes enfants, l’idée me trottait dans la tête depuis un moment.
Et puis j’ai eu cette opportunité. Un poste de maitresse de CM1 dans une école privée hors contrat.
La possibilité d’expérimenter la classe en plein air. C’était bien différent que pratiquer la pédagogie par la nature (PPN) avec mes enfants ou animer des ateliers nature. J’ai tâtonné ! J’ai fait pas mal de balades exploratoires, des activités naturalistes mais pas assez en lien avec le programme. J’ai transposé des cours à l’extérieur mais j’étais frustrée car je m’éloignais de la PPN.
Vers le mois d’avril, j’ai mené une réflexion sur ma pratique et j’ai commencé à savoir ce que je voulais faire de ma classe nature. Allier la pédagogie par la nature (en choisissant un lieu récurrent, en passant des temps plus longs, en structurant ma séance avec différents temps dont le sit spot et un moment de jeu libre, en mettant à disposition des éléments inducteurs qui suggèrent des activités) et la transposition de la classe (en proposant des activités basées sur le programme scolaire).
Pour cette nouvelle rentrée (2024-2025), j’ai donc préparé ma « classe nature »* dans ce sens.
Je vous partage ici les différentes étapes pour vous lancer à votre tour dans la classe nature :
- Pourquoi faire classe dans la nature ?
- Les différentes modalités d’enseignement/apprentissage de la classe en plein air
- L’importance de la récurrence et du temps long
- Le choix du lieu
- Le repérage du lieu
- Mon projet annuel
- Une séance type de classe nature
- Ma programmation
- L’aménagement du lieu
N’hésitez pas à partager votre expérience en commentaire.
*Ce nom a été donné par ma direction mais il correspond finalement vraiment à ma façon de faire classe dehors (voir mon article Les différentes modalités d’enseignement en plein air).
